Experiências mostram que é possível brincar e aprender com a cidade

30th April 2017

Três experiências mapeadas pela Red Ocara na América Latina demonstram como atividades lúdicas podem apoiar o aprendizado sobre a vida no espaço urbano. Lançada em novembro de 2013, a Red OCARA é um portal online que compila experiências bem sucedidas de participação infantil em projetos que reúnam conceitos de cidade, arte, arquitetura e espaço público.

Al Colegio en Bici (Bogotá – Colômbia)

Com experiências registradas em 13 países, iniciativa internacional já listou cerca de 80 projetos que trabalham com mobilidade urbana e infância.

Aproximadamente cinco mil estudantes de 40 instituições escolares são contemplados pelo projeto, que desenha rotas seguras para as crianças e jovens chegarem à escola de bicicleta ou a pé com a ajuda de guias e facilitadores.

Serviço de Recuperação de Espaços Públicos (Lima – Peru)

Com experiências registradas em 13 países, iniciativa internacional já listou cerca de 80 projetos que trabalham com mobilidade urbana e infância.

O projeto, vinculado ao programa BarrioMio, une acompanhamento técnico (teórico e prático) à organização da comunidade para recuperar, melhorar e transformar espaços públicos da capital peruana.

As Zebras Educadoras (La Paz – Bolívia)

Com experiências registradas em 13 países, iniciativa internacional já listou cerca de 80 projetos que trabalham com mobilidade urbana e infância.

Desde 2001, o projeto da prefeitura de La Paz introduziu as zebras para conscientizar pequenos cidadãos sobre a importância do uso da faixa de pedestres, utilizando elementos lúdicos e artísticos para ensinar conceitos de cidadania.

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